IRC-Galleria

Tässä siis wanha surullisen kuuluisa kokoomusnuoren valitusvirsi, joka teki läpi murron 10 arvosanalla tekstitaidon kokeissa aikoinaan. Harmi kyllä se 10 oli 10/60... :/





Polittiinen korrektius ei johda mihinkään



Mielestäni asia, jota pitäisi lukiossa kannustaa enemmän käyttämään, on oppilaan oma mielipide. Koulut ja lukiot eivät onneksi kuitenkaan tukahduta oppilaan mahdollisia mielipiteitä, eivätkä tarjoa omiaankaan, mutta se ei koska peruskoulussa siihen ei kannusteta, olisi lukiossa syytä tämä ottaa enemmän esille. Ei ole syytä olettaa, että 16-vuotiaalla olisi kanttia ajatella omilla aivoillaan, vaikka hän muuten olisikin kuinka lahjakas tahansa.

Tätä ongelmaa ei voi ratkaista kotikasvatuksessakaan, sillä lapsuus iässä ollaan liian nuoria, ja teini-iässä ollaan jo etäännytty usein liikaa vanhemmista. Tällaisten nuorten tulevaisuus ei näytä hyvältä, sillä jos heillä ei kerran ole omaa mielipidettä, millä ihmeellä he sitten voivat ymmärtää tai olla kiinnostuneita politiikasta ja vaikuttaa siten itse heitä ympäröivään maailmaan. Tällaisen tiedonhaun pitäisi sitten tapahtua koulun ulkopuolella, mutta miten oppilas sitten tajuaisi sitä hakea, ellei koulussa sitä neuvottaisi. Oma alotteisuuskin siis puuttuu, mikä johtuu peruskoulun tavasta opettaa, eikä sille välttämättä voi mitään. Oppilaiden tapana on aina todeta asia hyödylliseksi tai hyödyttömäksi siten, liittyykö se suoraan opiskeluun tai vapaa-ajan hauskanpitoon, vai hyötyykö siitä jotain konkreettista, kuten rahaa. Jos ei niin silloin se on hyödytöntä ajanhukkaa. Tällaisiksi "hyödyttömiksi" koetaan usein mm. poliittiset nuorisojärjestöt.

Kouluissa vaaditaan liikaa analysointia. Pitäsi tätä vastoin siis muodostaa omia, mutta myös perusteltuja ja asiallisia mielipidevastauksia, pelkän analysoinnin sijaan. Tällöin vastaukset olisivat yksilöllisiä, ja se helpottaisi niin oppilaan, kuin opettajankin työtä.Lukion tarkoitushan on kodin ohella kasvattaa nuoresta sivistynyt ja fiksu aikuinen. Mitä hyötyä olisi tulevaisuudessa sitten olla sellainen aikuinen joka tietää kaikesta kaiken, muttei omista mitään omaa näkemystä mistään sen enempää.

Tässä olisi taas yksi aukko, joka on itse oppilaiden välillä, sillä oppilaat eivät usein puhu mistään opiskelua hyödyntavästä asiasta mielellään esim. välitunnilla. Mutta jos heillä jokaisella olisi jokin poliittinen kanta, saattaisi hyvinkin syntyä erittäin mielenkiintoista, ja kehittävää keskustelua, josta kaikki osapuolet ja osaanottajat hyötyisivät. Tällaista ilmiötä voitaisiin hyödyntää vielä käytännöllisemmin oppilaskunnissa. Poliittista kasvatusta ei pitäisi nähdä sellaisena eripuraa oppilaiden välille nostattavana mörkönä, ovathan oppilaat sentään sivistyneitä lukiolaisia!


Kirj. Janne Pihlaja
varpuheenjohtaja,
Länsi-Uudenmaan Kokoomusnuoret ry.