IRC-Galleria

Päivä 01 - kuva lempi artistista/yhtyeestä


Päivä 02 - kuva jostain mistä et pidä
Päivä 03 - kuva harrastuksestasi
Päivä 04 - kuva jostain paikasta jonne haluaisit palata
Päivä 05 - kuva jolla on suuri merkitys sinulle
Päivä 06 - kuva jostain mitä odotat
Päivä 07 - kuva sinusta kesällä
Päivä 08 - kuva joka kuvaa elämääsi
Päivä 09 - kuva missä on mielestäsi hyvä sanoma
Päivä 10 - kuva jostain mitä pelkäät
Päivä 11 - kuva puhelimesta jonka omistat
Päivä 12 - kuva joka on mielestäsi söpö
Päivä 13 - kuva autosta jonka haluaisit omistaa
Päivä 14 - kuva lempisarjastasi
Päivä 15 - kuva jostain mitä haluaisit saavuttaa
Päivä 16 - kuva inhokki ruostasi
Päivä 17 - kuva joka kuvaa jotenkin sinua
Päivä 18 - kuva lempiruuastasi
Päivä 19 - kuva joka on mielestäsi hauska
Päivä 20 - kuva lempieläimestäsi
Päivä 21 - kuva taidosta jonka haluaisit oppia
Päivä 22 - kuva herkusta mitä söit viimeksi
Päivä 23 - kuva joka tuo mieleesi huonoja muistoja
Päivä 24 - kuva joka tuo mieleesi hyviä muistoja
Päivä 25 - kuva unelma työpaikasta
Päivä 26 - kuva joka kuvaa aamujasi
Päivä 27 - kuva maasta jonne haluaisit matkustaa
Päivä 28 - kuva lempijuomastasi
Päivä 29 - kuva siitä mitä teet nyt
Päivä 30 - kuva sinusta

väistyköön päivät ja kalvetkoon kuut
riittäköön rakkaus vain aamuun
sulkekoon kuolema pettäjäin suut

https://soundcloud.com/jassuboy/you-me-at-six-loverboy-cover
laulu/kitara cover You Me At Sixin Loverboysta. Tein siitä hieman oman version, joten käykää kuuntelemassa ja kertokaa mitä pidätte! :)

http://www.findance.com/uutiset/22017/suomirapparilta-uutta-musiikkivideo-julkaistu

http://www.iltasanomat.fi/musiikki/art-1288645028594.html

Opettaja innostuu avaisemaan tietokoneeltaan Youtuben. Hän alkaa soittaa mieleistään musiikkia: Esko Rahkosta. Luokkaan leviää kiusaantunut tunnelma, kun opettajan ja oppilaiden musiikkimakujen välillä paljastuu olevan luultua syvempi kuilu. Opettaja ei osaa lukea tilannetta, joten musiikin hiljentämisen sijaan hän laittaa sitä jopa kovemmalle. Oppilaat katsovat vaivaantuneina toisiaan ja toivovat Rahkosen kakomisen olevan jo ohi.

Kuulostaa radikaalilta, mutta oheinen kuvaus voi olla totta vielä 2010-luvun lukioissa. Myös omilta yläaste- ja lukioajoiltani on jäänyt mieleen muun muassa tilanne, jossa opettaja on tyrkyttänyt musiikkimaailmankatsomustaan oppilailleen esimerkiksi Lauri Tähkän muodossa. Tämä on tapahtunut, vaikkei tunnin aihe liittynyt Lauri Tähkään eikä hänen ns. musiikkiinsa millään tavoin. Se on ollut oppilaiden tietoista käännyttämistä. Vaikka Suomessa kansalaisella on oikeus omaan musiikkimakuun, yhä edelleenkin iskelmän ja muun humpan asema on kiistaton.

On aika tehdä jotakin asialle: vaadin musiikin kuuntelemisen ja musiikkimakunsa esittelemisen täyskieltoa kouluihin!

Aikamme monikulttuurisessa maailmassa ihmisten mieltymykset ovat pirstoutuneet. Youtuben, Spotifyn ja muiden internet-palvelujen ansiosta erilaiseen kuunneltavaan on helppo tutustua. Itse rakastan itäeurooppalaista tanssimusiikkia, kokeilevaa taidepoppia, jazzia ja bluesia, mutta toisen kuuntelutottumukset voivat ulottua esimerkiksi reggaeen, heavy metaliin ja arabialaiseen kansanrunouteen. Siten voidaan sanoa, että yksipuolisten iskelmähumppien valtakausi suomalaisissa kouluissa on ohi.

Musiikki kouluissa on historiallinen jäänne ajalta, jolloin suomalaiset kuuntelivat samoja kappaleita. Näin ei ole enää. Minusta opettajan kuuluu pitää musiikkimakunsa henkilökohtaisena, yksityisenä asianaan. Sitenpä opettajan on parempi saksia Chisun fanipaidan kirjaimet irti ja repiä Frederikin juliste pois luokkahuoneen seinältä. Sama koskee myös oppilaita: koska kyseessä on oma, henkilökohtainen vakaumus, se täytyy pitää samoin piilossa: ei rokkibändien fanipaitoja, ei raptähtien lainauksia puheessa, ei biisien soittamista puhelimella. Jos musiikkia soittaa ääneen, koululaiselle voisi antaa jälki-istuntoa.

Ongelmallisinta on ottaa huomioon ihmiset, jotka eivät kuuntele musiikkia. Eräässä tutkimuksessa noin viisi prosenttia vastaajista kertoi, ettei itse asiassa edes pidä musiikista. Wikianswers arvioi, että noin 10% teineistä ei kuuntele musiikkia. En tiedä, onko arviossa luultu, että esimerkiksi Euroviisut tai James Blunt olisivat muka musiikkia, mutta joka tapauksessa kyseessä on merkittävä vähemmistö. Vaikka noin moni ei kuuntele musiikkia, he joutuvat silti kestämään toisten veisuja. Heidän huomioon ottamisensa voi olla haastavaa, mutta se on joka tapauksessa tarpeellista.

Olisi toivottavaa, etteivät muut oppilaat täyskiellon tullessa kuuntelisi musiikkia edes korvanapeilla tai kuulokkellta. Kuulokkeet toimivat usein musiikin, sävelten symbolina, mikä julkisesti esille asetettuna voi loukata niitä, jotka eivät kuuntele. Samoin voisi olla hyvä, jos kauittimet poistettaisiin luokista. Mikäli niitä tarvittaisiin esimerkiksi jonkin oppimisen kannalta tärkeän äänen (kuten historiadokumentin) takia, ne voitaisiin asentaa siksi aikaa takaisin. Ainakin kauittimet voitaisiin peittää, etteivät ne olisi muistuttamassa iskelmähöpötyksien (ja musiikin yleensäkin) valta-asemasta. Näin kukaan ei loukkaannu.

Koska musiikki kuitenkin kuuluu kulttuurimme, musatuntien tilalle voitaisiin tuoda jonkinlainen yleinen musiikkitieto. Tyhjänpäiväinen kitaran rämpyttäminen, pianon pimputus ja nokkahuiluun räkiminen jäisivät pois, ja oppilaille opetettaisiin perusfaktat musiikista teoriatasolla. Oppilas saisi tietää sävelet, melodiat, sanoitusten taiat ja kaiken tarvittavan. Jokaista genreä ja soitinta käsiteltäisiin tasapuolisesti. Tunneilla kunnioitettaisiin myös niitä, jotka eivät kuuntele: asiasta kerrottaisiin ja todettaisiin, että se on täysin hyväksyttävää.

Suomalainen yhteiskunta kasvattaa jäsenensä kuuntelemaan musiikkia pienestä pitäen. Vauva kastetaan virsiä veisatessa ja sitten cd-rompulla raikaa Titi-nalle. Pikkutytöille on tarjolla isacellioteja ja justinbiebereitä. Teinit luukuttavat omia artistejaan. Cheekin kuulemiselta ei voi välttyä, yrittipä kuinka paljon tahansa (ja minä olen yrittänyt!).

Nyt tälle toiminnalle on aika panna piste. On aika vaatia kouluihin täydellistä hiljaisuutta musiikkimaunvapauden nimissä!

---

Ps. Teksti on huumoria ja pyrkii parodisoimaan aikamme mielensäpahoituskeskustelua.
http://wiki.answers.com/Q/What_percent_of_teens_listen_to_music?#slide=2
http://www.smartgirl.org/reports/2226868.html

// blogistani http://erkkipekka.blogspot.fi/2014/01/musiikille-tayskielto-kouluihin.html

Hei kaikki pitkästä aikaa. Viimeisestä päivityksestä on hetki kulunut ja oikeastaan nytkään ei ole sen ihmeempää kerrottavaa. : ) Haluttiin vaan kertoa, että kannattaa mennä vilkasemaan meiän Instagram tiliä ja klikata itsensä seuraajaksi. Sieltä saattaa myös paljasta kuvia meiän uudesta laulajasta. : )

Saatan käydä levyostoksilla tänään...