IRC-Galleria

Jos resurssi koulutukseen...

Siis tulee kehitysvamaisten ja siis niiden joerityisryhmien kautta siinä on kehitysvammaisia ja jo eritasoisia mielenterveyskuntoutujia..

Erityisopetuksen tarve on mittava ongelma 1986-89 jos opettaja vaihtuu opetuksen taso laatu monesta syystä romahtaa..

Ja siis oppimiskyvyltään eritysiopetuksen tarvitsevien ihmisten siis niitä koulutusohjelmia..

Koulussa kahtena ensimmäisenä vuonna se siis asuntolan valvoja kyttää seurustelua asunnoissa ei saa seurustella..



Lukion ja yliopiston käyneitä ei haittaa koulun toimintatavat tai säännöt he sen kiertää ja ohittaa hyvin siis monin tavoin..

Ahdistaa aiheuttaa sitä keskinäistä kaunaa ja riitaa minun seurustelua ei sallita..

Muut siis opilaat puhuu pahaa muille minusta he sitä kaikin tavoin siis vain häiritsee sitäkin jopa ja vain estääkseen sen seurustelun..

Mielenterveyspuolen koulutusohjelmia..

Psykologia ei kiinosta miksi koulutus ei johda palkaliseen ansiotyöhön ja siintä ei vain puhuta luokanvalvojan psykologin minun kohtaamisessa..

Mielenterveystoimiston toimenkuvaan ei kuulu ihmisuhteet..

Tai se miksi koulutetaan mutta ei pääse firmaan apupojaksi ja ylene saa oikeaa palkaa ja ansion lisää ja maksa veroja ansioistaan..



Sosiaalinen status asiakirjassa maanviljelijä perhe..

Psykologin jälkikasvu vieroksuu hyljeksii kiertää minua ihmisenä..

Ja he ei halua minua joukkoonsa he ei vain siis todellakaan siis porukoi kehityksesllisesti vammaisen ja kehitysvammaisen kanssa..

Opettaja vaihtui tämä toi esille ei halua haaskata ammattitaitoaan tähän minä harrastan työntekoa kieltäytyi ovelasti siintä..

Hän siis opettaisi taidepuusepän taitoja ja niksejä minulle..

Perustelu en ansioidu en maksa koulutustani valtiolle veronmaksajille siis takaisin verokertyminä tuloveroina lähinnä..

Suojatöihin joudun siellä ei tarvita erityistaitoja työn teon harrastamiseen..

Ja yritti sitä mielenterveystoimistossa psykologin kautta rehtorin toimen kautta..

En saisi käyttää koulun resurssia kierrättää muiden pois jo siis heittämiä materiaaleja..

Pitää maksaa materiaalit ja joko ne siis ansaita ja työtä siis tekemällä tai olla tekemättä mitään erityistä siinä koulussa..



Tiesi minulla ei ole rahaa ja eläketuloni ei riitä jos sen vaihtoehdon ottaa pois en tee mitään mitä pitää muille selittää ja perustella..



Tiesi minun kerrättäneen jo kotona 1976-79 välillä resursseja ja se minä osisin rakentaa virtalähteitä uniikkeja töitä..

Mutta ne piti sisällyttää jopa työpirustuksiin ja tehdä sarjoina siinä oli jo ongelmia hamotuskyvyssäni..



Yritti taivuttaa rehtoria vastatoimiin jotta en loistaisi sillä osaan jotakin jota muut ei osaa luonostaan tehdä..

Ja vähensi minun asemaani ja osaani jos muut alkaa sitä matkia..

Auktoriteetti asemat kirjoittamattomat normit säänät ei päde miten on suhtautuminen koulun sääntöihin..

Ja joita ei ole kouluhallituksen kanssa sovittu edes niin..

Tuloksia olisi siis mahdolista rajoittaa jollakin tavalla.

Ja halinto systeemi ne ohittaa jo siis 1990 laskusuhdanne ja ne pankit ja talous kytketään ylikansallisiin pankkeihin ja liikelaitoksiin...

Siis heikompitasoisten opimistuloksia..

Ja kun tuohon ei ole rahaa elikä resurssia ennakolta osoitettu ja ei ole suunitelmaa koulutuksen jälkeisestä sijoittautumisesta työelämään..

Psykologin kautta yritetty tätä asiaa ajaa esille..

Tämä ei siintä suostu keskustelemaan..

Siis enään yhtään se ei ole siinä hänen ammatilisessa työsopimuksessa keskustella yhteiskunan epäkohdista..

Siis minun tai jonkun muun ongelmina..

Ja siis koska rehtorin mielipide oli todella siis aika lailla outo ja imango ja julkisuuskuva rajoitteinen tapa hallinoida koulua..

Taiteeni toi koululle toisen sijan ammattikoulujen välisessä kultuurikilpailussa..

Pakko myöntää ne siis tuhat markkaa jotta saan teoksiin muovilasit siis kustennettua..

Puhui ja kehui koulua kulttuuri myönteiseksi..

Vuotta aiemmin se oli siis niin kulttuuri kielteinen asetta kouluun esille oppilaan tekemiä taidetta ja tuotoksia..

Kilpailun tiedotteet siis löytyi koulun roskakorista piirustuksen opettajan toimesta valtakunnallinen ammattikoulujen välinen kulttuuri kilpailu..

Ensimmäinen sija tuli toisessa koulussa jossa olin vuoden..