Ja sitä yrität irrota siis lokerostasi luokittelusta määritellään diaknoosin ja asiakirjan pohjalta..
Vuosien 1986 -90 välillä yritin irrota lokeroinnista luokittelusta joka sulkee mahdollisuuksia pois elämästäni ja siintä !
Tämä ei herätä psykologissa myönteistä tahtoa ja hän olisi sitä tukemassa siltä osin mitä pyrökratia ja teknoratia vaatii ja ehdolistaa..
Palaan aihepiirissä nyt 1990 -86 aikaan ja tilaan jossa yritin irrottautua siintä siis lokeroinista luokittelusta !
Mitään siis sitä myötätuntoa ja aitoa sitä siis myötäelämistä ei siis osoiteta psykologin siis siinä virkaajan siis toimessa..
Ei ole henkilökohtaisella siis tasolla psykologi on näennäisesti kiinostunut siintä mitä minä teen ja olen tehnyt..
Erityisryhmissä elät eläke ja sosiaaliturvan varassa asut kotona siinä on etuna se on jonkin verra resurssejakin !
Kierrätysmateriaalin keräämin ja kokoaminen jätesäiliöistä koulussa se siis ongelma uudelle luokanvalvojalle..
Vuonna 1988 - 89 tämä sanoo minä minun kaltaiset harrastaa työntekoa ja taidetta hän maksaa veroja jotta minä saan harrastaa..
Ei halua erityistaitoja taidepuusepän taitoja erikseen opettaa minulle..
Suoja töissä et niitä tarvitse sinun tulisi maksaa materiaalista!
Ja siis eikä niitä siis ottaa muut ne on heittäneet pois ja herättää muissa kateutta ja kysymyksiä siintä..
Koulussa ei haluta tukea vahvaa eritysryhmissä esiintyvää aktiviteettia oma alaoitteisuutta oppilas oppii omin keinoin lopulta enemmän..
Kuin mitä opettaja ei tee tai ei osaa tehdä ja siis todella siis oivaltaa sen merkitystä..
Olen rikkonut monia normeja..
Ja sisälle ehdollistuneita käytäntöjä miksi ne muut ei tee minun tavoin ja koska he ei yleensä..
Niin toimi vammaisten ja mielenterveysongelmaisten..
Kohdalla tämä saattaa ohjata muista kyselemään sitä samaa ongelmaa miksi on näin miksi näin toimitaan..