IRC-Galleria

Kuten useimmat tietävätkin, 90-luvun alussa karsittiin taito- ja taideaineiden opetusta peruskouluissa ja samanaikaisesti koulujen kerhotoiminta lakkautettiin säästösyistä lähes kokonaan. Kuitenkin kiistattomat tutkimustulokset kertovat, että taito- ja taideaineiden opetus koulussa lisää luovaa ajattelukykyä ja ongelmanratkaisutaitoja enemmän kuin varsinaiset tietoaineet. Näitä ominaisuuksia pidetään suomalaisten tulevaisuuden menestystekijöinä globalisoituvassa taloudessa.

Lisäksi on vaikea keksiä älyttömämpää keksintöä koulusta kuin kurssimuotoinen liikunta. Molemmat tyttäreni ovat yläasteella opiskelleet liikuntaa 8 viikon jaksoissa vain osan vuotta! Mitä käsittämätöntä typeryyttä! Samaan aikaan ihmetellään nuorten huonoa fyysistä kuntoa ja jaksamista.

Lisäksi taito- ja taideaineet parantavat selvästi kouluviihtyvyyttä. Äskettäin kysyttäessä kaikki puolueet kannattivatkin taito- ja taideaineiden tuntien lisäämistä koulussa. Kukaan ei kuitenkaan uskaltanut pukahtaa, kun kysyttiin, mistä karsitaan? Pisa-tutkimusten riemuvoitto perustuu luonnontieteiden painotukseen. Matikkaa, fysiikkaa ja kemiaa osataan ja opetetaan Suomessa paremmin ja enemmän kuin monissa muissa maissa. Samoin kieliä, pakon edessä. Pakkohan meidän on osata muita kieliä, kun muut eivät puhu suomea.

Kuviksesta, musiikista, käsitöistä ja liikunnasta on karsittu ja Suomi johtaakin tilastoja koulupahoinvoinnissa. Opetusministeri Sari Sarkomaa lupasi 6 milj. euroa koulujen kerhotoiminnan vireyttämiseksi. Se oli järkevä teko! Monilla kasvuikäisillä ei ole mielekästä, eikä sosiaalista tekemistä iltapäivisin. Sosiaalisuuteen kannustaminen on erittäin tärkeää kouluterrorin ehkäis