Olen ollut kateissa liki viikon. Välillä ihan oikeastikin. Kuitenkin vain henkisesti, fyysisesti olen melkein koko ajan tiennyt, missä olen. Paitsi yhtenä hetkenä hotelli Tammerin huoneessa, kun kesken syvien unien heräsin paloauton ääneen. Ja verhojen raosta näkyi valoisa piha. Hyppäsin ikkunaan ja hetken päästä tajusin, että se olikin Koskipuisto. Ei siis Käärmelahden kartanon piha.
Mutta muten fyysiset koordinaatit ovat olleet kohdallaan. Henkiset eivät ihan yhtä tarkasti.
Olimme Rakkaan Vaimon kanssa Perhehoitoliiton valtakunnallisilla neuvottelupäivillä Tampereella. Pitkästä aikaa kahdestaan reisussa. Kääpiöt ripoteltuna kuka minnekin, kaksi suurinta kotona asuvaa naarasKääpiötä kodin ja eläinten hoitajina Käärmelahdessa. Ja kaikki sujui loistavasti. Niin vieraspaikoissa kuin kotona Käärmelahdesskin. On nämä loistavia Kääpiöitä niin halutessaan. Toiki toinenkin käytöspuoli on olemassa, muta nyt jokainen oli heittänyt sen taka-alalle.
Mitä nyt kahdella pienemmällä urosKääpiöllä putkahti normaali koulukäyttäytyminen pintaan Halmeniemen koulussa. Muuta lapset saivat hieman ihmeteltävää, kun meidän Kääpiöt näyttivät, miten meillä osastaan häiritä, kiusata, röyhtäillä ja piereskellä. Oli siinä vapaan kyläkoulun vapaaseen meininkiin tottuneilla lapsilla ihmetelemistä, milaisia taitoja tiukan koulukurin perinteisessä kyläkoulussa opitaan.
Kun nämä kaksi Kääpiötä olivat hoidossa Tampereen reisumme ajan tuon vapaan kyläkoulun rehtorilla, niin saimme lapsia hakiessamme suoran palautteen Kääpiöiden kouluasennoitumisesta. Ehkä hieman turhankin suoran.
Me olemme asettuneet Kääpiöidemme koulukysymyksissä väärälle puolelle, emme ole tukeneet Kääpiöitämme, olemme aiheuttaneet heille kouluasenneongelman ja muutenkin olemme melko paskoja kasvattajia.
Onhan sitä tottunut samaan ystäviltä joskus melko kovaakin kritiikkiä, mutta mekei aina sitä on pyytäessään saanut sitten myös ohjeet, että miten sitten pitäisi toimia. Nyt ei sitä osuutta vielä tullut tai ainakaan minä en sitä osannut mielenpahoitukseltani enää ottaa vastaan.
Ja Kääpiötkin olivat kuin vieraita lapsia. Tai me olimme heille kuin vieraita, joita tervehdtään hiljaisen kohteliaasti ja kadotaan sitten omiin leikkeihin.
Olen luullut, että lasten koulutyön tukemista parhaimmillaan on myös opettajan työn tukeminen. Tämä on kai aiheuttanut myös sellaista roolien lähentymistä, joka ei ole ollut hyväksi. Mutta ku on kuunneellut niitä puheita, joissa perheet vetävät täysin maton opettajan jalkojen alta niin on halunnut toimia toisin. Mahdollisesti kuitenkin väärin, lapsia arvostellen, painostaen ja syylistäen.
Olkoon se jatkossa koulun tehtävä.